Am Projekttag zum Thema „Lesetandem“ arbeiteten die Kinder der 4. Klasse gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern der 1. Klasse zusammen.

Ziel des Projekts war es, die Erstklässler bei der Vorbereitung einer Buchvorstellung ihres Lieblingsbuches zu unterstützen. Die älteren Kinder übernahmen dabei die Rolle von Lernbegleitern. In kleinen Tandems halfen sie den jüngeren Kindern beim Lesen, beim Verstehen der Geschichten und beim Formulieren ihrer Buchvorstellung.

Gemeinsam wurde besprochen, worum es in den Büchern geht, welche Figuren besonders wichtig sind und warum das Buch gefällt.
Während des Vormittags entstand eine ruhige und freundliche Arbeitsatmosphäre.

Die Viertklässler zeigten viel Geduld und Verantwortungsbewusstsein, während die Erstklässler motiviert und stolz an ihren Präsentationen arbeiteten. Durch die Zusammenarbeit konnten die Kinder nicht nur ihre Lesefähigkeiten stärken, sondern auch soziale Kompetenzen wie Rücksichtnahme, gegenseitige Hilfe und Teamarbeit fördern.

Der Projekttag war für alle Beteiligten eine schöne Erfahrung und zeigte, wie gewinnbringend gemeinsames Lernen zwischen älteren und jüngeren Schülerinnen und Schülern sein kann.